Maria Montessori – Trasvases

Maria Montessori
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Maria Montessori (1870 – 1952) – Pionera en el mundo de la pedagogía

El método Montessori se ha convertido en el eje educativo de miles de escuelas en todo el mundo. Su inspiradora, Maria Montessori, destacó la importancia de la formación desde una edad temprana definiendo la educación a partir de tres ejes: el amor, el entorno, el niño y la interrelación entre los tres elementos como fórmula para conseguir hacer del aprendizaje algo apasionante y efectivo. Montessori también hizo historia cuando se convirtió en la primera mujer en Italia en lograr licenciarse en medicina.

Los niños son los creadores de la humanidad

MARIA MONTESSORI

Trasvases

Actividad: trasvases, creada por Cristina López y Raquel Martínez, del Centro Socioeducativo Poblenou de la Fundación Pere Tarrés.

Breve definición

Los trasvases son ejercicios que se incluyen en el área de vida práctica en el método Montessori. El objetivo es ayudar el niño a ganar control en la coordinación de sus movimientos, ayudarle a ganar independencia y a adaptarse a la sociedad. Estas actividades también ayudan al desarrollo de la concentración y de un pensamiento ordenado.

Edad


2 años

Objetivos

  • Estimular la coordinación óculo-manual del niño.
  • Contribuir al desarrollo de la musculatura para llegar a una maniobra más compleja como la escritura.
  • Favorecer la concentración del niño.
  • Promover la autonomía y el control de los movimientos del niño.

Material

  • Una bandeja
  • Dos cuencos
  • Una cuchara
  • Lentejas
  • Judías blancas
  • Maíz
  • Pasta seca como tiburones

El método Montessori es un modelo educativo creado a finales del siglo XIX por María Montessori [Chiaravalle, 1870 – Nordwijk (Holanda), 1952], educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.

Su método renovó la enseñanza inicialmente en las escuelas primarias de Italia y más tarde en todo el mundo. El principal objetivo es ofrecer las herramientas para que el niño pueda descubrir su potencial al máximo y hacer un desarrollo integral.

La sala o aula debe estar diseñada para que el niño se mueva de manera libre con material que le permita explorar el mundo que le rodea y que pueda reconocer él mismo los fallos, proceso que permite aprendizajes significativos.

El papel del adulto es hacer de guía y observar al niño: el movimiento, los aprendizajes, las posibles soluciones ante un problema o de un nuevo aprendizaje.

Desarrollo de la actividad

  1. Se prepara un espacio adecuado a las necesidades del niño, con una mesa y una silla para su tamaño (Si la quiere usar).
  2. Llevar una bandeja en la mesa proporciona una oportunidad para que el niño utilice el equilibrio. También ayuda a delimitar la zona de trabajo y a contener los posibles derrames.
  3. Se debe trabajar siempre de izquierda a derecha: esta acción prepara al niño para la lectura.
  4. El educador/a muestra al niño cómo hacerlo despacio; con un gesto realiza primero la actividad y luego le invita que la haga (si el niño es zurdo, coge la cuchara con la mano izquierda.)
  5. Ahora sólo hay que observar: su coordinación, la repetición y la concentración.
  6. A medida que avanza en la actividad, se le pueden plantear nuevos retos y complicando poco a poco las propuestas:
  • Cambiar la sustancia: nueces, judías, arroz, azúcar, harina, líquidos.
Azafata con dos cuencos, uno con agua y otro con garbanzos
  • Cambiar el elemento de trasvase: cuchara, pinzas de cubitera, pinzas pequeñas, una esponja, cazo pequeño, un embudo, etc.
Dos bandejas con lentejas
  • Realizar trasvases de un cuenco a otro bol, o de un cuenco a varios cuencos, de una jarra a una otra jarra, de jarra en vasos, etc.
Dos cuencos con garbanzos
Autores: Cristina López y Raquel Martínez, del Centro Socioeducativo Poblenou de la Fundación Pere Tarrés.

Puedes descargar este recurso pedagógico (Catalán) desde aquí:

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Fundació Pere Tarrés
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Ilias Hajani

Ex monitor de Ocio y tiempo libre del Centro de Esplai Lluís Maria Chanut (Badalona). Los 7 años de mi experiencia como monitor de tiempo libre me han animado a abrir esta página para recordar los viejos tiempo y ayudar en lo que haga falta.

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