Margarida Xirgu – El poder en escena

Margarida Xirgu
Margarida Xirgu
Margarida Xirgu
Margarida Xirgu
Margarida Xirgu

Margarida Xirgu (1888-1969) – Actriz pionera del teatro catalán

La vida de Margarida Xirgu transcurrió encima de un escenario. Enamoró al público de la Barcelona de principios del siglo XX y, desde los teatros catalanes, Xirgu inició una prolífica carrera dramática. No solo conquistó el mundo de la interpretación en América y España sino que acabó convirtiéndose en la musa de Federico García Lorca. Xirgu estrenó buena parte de las obras del escritor granadino.

No soñar, no esperar, no creer en algo… es como no existir

MARGARIDA XIRGU

El poder en escena. Juego teatral sobre el poder

Actividad: El poder en escena. Juego teatral sobre el poder, publicada por la revista Estris, de la Fundación Pere Tarrés, por Josep Ros Farreras.

Breve definición
Dinámica teatral en la que los jóvenes deberán representar escenas en las que se establece una relación de poder.

Participantes
Entre 2 y 20 personas.

Espacio
Interior, preferiblemente sala de expresión corporal.

Material
No es necesario.

Tiempo aproximado
30 min.

Objetivos para los monitores/as
Orientar una reflexión sobre las relaciones de poder

Objetivos para los niños o jóvenes
– Expresarse corporalmente.
– Mejorar la capacidad de empatía.

Introducción

el poder

Esta dinámica teatral es idónea para hacer con el grupo de jóvenes. Sería conveniente hacerla dentro de una dinámica más amplia de actividades teatrales, en la que se hayan hecho ejercicios de calentamiento.

Agrupamos los participantes por parejas, y les pedimos que piensen una situación breve para representar en la que intervengan dos personajes; deberá ver claramente como uno de ellos tiene una posición de poder respecto al otro. Esta jerarquía no se tiene que explicar, sino que debería estar implícita en la escena representada.

Desarrollo

Cuando todos los grupos tengan su escena pensada y ensayada, se empezarán a representar ante el resto de compañeros, los cuales tendrán que adivinar de qué personajes se trata y qué relación de poder hay en la acción. El equipo de monitores/as puede hacer algún comentario sobre la manera de representarla si es conveniente. un ejemplo puede ser un coronel que ordena a un soldado que dispare, un profesor que da deberes a una alumna o una jefa dando instrucciones a un empleado. Se pueden introducir variaciones, como por ejemplo repetir las escenas sin hablar, con el fin de insistir en la gestualidad, o hacerlos repetir la escena hablando con emociones diferentes, como la tristeza, la alegría o el miedo.

Evaluación

Al finalizar se hace una reflexión con el grupo sobre cómo se han sentido y qué papel juegan las relaciones de poder en nuestra vida cotidiana.

Autor: Josep Ros Farreras, Licenciado en Historia, docente de ocio y cuentacuentos.

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Fundació Pere Tarrés
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Ilias Hajani

Ex monitor de Ocio y tiempo libre del Centro de Esplai Lluís Maria Chanut (Badalona). Los 7 años de mi experiencia como monitor de tiempo libre me han animado a abrir esta página para recordar los viejos tiempo y ayudar en lo que haga falta.

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